05-06-2025, 04:07 PM
Психолог Кисловодск
Услуги психолога Кисловодск . Консультация психолога Кисловодск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: лидерство; ментальные ловушки; ролевая самоэффективность; расфокусировка; жизненная энергия; реализм; послушание; реализованность; зависимость; медиация; эмоциональное истощение; собранность; альтруизм; творческие способности; ид; целеориентированность; ответственность; жадность; осуществление; личностные качества;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Супер-эго тормозит принятие себя субъекта посредством негативных установок. Практик экспрессивной терапии задействует творческое самовыражение для выражения бессознательного применяя музыку. Неосознаваемая часть психики воздействует на решения человека независимо от осознания.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, преимущественно, в формате индивидуальных встреч и способствует устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Медицинский психиатр — это медицинский специалист. У него есть медицинское образование — и, соответственно, полное представление того, как работает мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и выписать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Современный человек регулярно встречается с стрессовыми ситуациями, требующими профессиональной помощи. Дистанционная психологическая помощь стала популярным способом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог обладает фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует обратившимся людям разобраться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования организует консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает доступ решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Психотерапевт использует различные методики: гештальт-терапию, помогающие формированию новых моделей поведения клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа специализируется на работе с бессознательным. Психоаналитические онлайн-сессии помогают клиенту понять скрытые причины психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой включает длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Достоинства дистанционной психологической помощи
Современные технологии предоставляют значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может получить виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени представляет собой ключевым аргументом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по эффективности традиционным сессиям, что доказывается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в профессиональной квалификации специалиста.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность терапевтического процесса, применяя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит понять комфорт взаимодействия с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь становятся значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность виртуальных сессий предоставляет дополнительные ресурсы для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете важный шаг на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Внутренняя детская часть тянется в безусловной любви от родительской субличности для исцеления ранних травм. Эмпатия развивает психотерапевтическую связь на сеансах создавая основу для изменений. Психическое повреждение разрушает целостность психики клиента требуя профессиональной помощи.
Консультант содействует пациенту в преодолении проверенными подходами. Состояние потока подпитывает психологическую устойчивость личности при столкновении со стрессом.
Терапевтическое взаимодействие предоставляет безопасное пространство для внутреннего роста в условиях конфиденциальности. Консультант поддерживает индивиду в решении эффективными методами.
Клиент осознаёт сложность психологического происхождения в ходе сессии. Психотерапия создаёт защищённую среду для эмоционального исцеления в контексте профессиональной этики. Состояние благополучия усиливает психологическую устойчивость клиента при столкновении со стрессом.
Внутренние ресурсы пробуждаются при стрессе индивида через техники саморегуляции. Психотравма разрушает интеграцию опыта субъекта вызывая необходимость исцеления. Арт-терапевт использует креативный процесс для интеграции опыта применяя музыку.
Групповой аналитик формирует терапевтическую атмосферу для разрешения межличностных конфликтов благодаря эффекту группового резонанса. Профессионал содействует пациенту в осознании научно обоснованными стратегиями. Методическая поддержка поддерживает совершенствованию навыков консультанта посредством профессиональной рефлексии.
Немецкий психолог Герман Эббингауз(1850—1909), один из пионеров экспериментальной психологии, высказал кажущуюся парадоксальной мысль, часто цитируемую в различных психологических изданиях: «У психологии краткая история, но долгое прошлое». Страшно, когда такими специалистами оказываются педагоги и психологи. 2. Основные направления деятельности практического психолога 1. Первоначально это ориентация на имеющиеся традиционные проблемы психологии (для психологов–теоретиков) или на проблемы обслуживаемых клиентов психологических служб. Главное здесь — показать свою способность решать эти проблемы и, таким образом, доказывать свою «полезность» для окружающих. Обычно здесь основное внимание уделяется познанию различных психологических «реальностей», понимаемых часто как «объективные реальности», то есть независимых от субъективной и мировоззренческой позиции самого психолога. На этом этапе своего развития психолог не любит рассуждать о нравственности и профессиональной совести или понимает эту совесть слишком упрощенно («не навреди!», «не обижай клиента», «не подтасовывай объективные факты» и т. п.).
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Давыдов Василий Васильевич(1930—1998)— доктор психологических наук, профессор, академик РАО, дважды был директором Психологического института РАО. Автор более 150 научных работ, всемирно известный специалист в области психологии образования.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Description:
флегматик; обособление; стресс; кризис; внимательность; творческое мышление; группа; мотивация; проницательность; харизма; медитация; развитие личности; застенчивость; противоречие; саморазвитие; смелость; согласованность; материальное благополучие; эмоциональное состояние; эмпатия; самовлюблённость; скрытые таланты; баланс работы и личной жизни; подчинённость; руководство; личностные изменения; самонаблюдение; апатия; личная ответственность; когнитивно-поведенческая терапия; иррациональность; обида; амбиции; внутренняя гармония; интимность; свершение; психологическое сопротивление; предсказуемость; аналогия; жизненные кризисы; стыд; объективная реальность; прокрастинация; токсичные отношения; внутренние ресурсы; эмоциональное благополучие; реализованность; эмоциональная зрелость; коллективное бессознательное; дезорганизованная привязанность; телесные ощущения; избавление от привычек; решительность; личностные черты; нейротизм; самореализация; внутренний локус контроля; жизненный баланс; внутренние преграды; эмоциональная компетентность; пассивность; контрзависимость; самоирония; необычность; уникальность; истощение; упрямство; холерик; жизненные уроки; проницательность; собранность; конструктивность; коллективное бессознательное; иллюзии; нарциссизм; неблагоразумие; интеллект эмоциональный; редкость; воспитание; саморефлексия; сложность; стили привязанности; психосоматические реакции; творчество; духовная связь; созидательность; нейролингвистическое программирование; экстраверсия; нарративная терапия; безразличие; стиль жизни; надёжная привязанность; энкультурация; самоактуализация; дистанцирование; увлечение; воодушевление; самодисциплина; эмоциональная зрелость; жизненный план; жизненная стратегия; нонконформизм; стратегическое мышление; экспертность; качество жизни; эксцентричность; амбивалентность; высокая самооценка; нравственность; духовное благополучие; эмоциональное насилие; пессимизм; созависимость; возмущение; фрагментация; жизненная мудрость; жизненные перемены; душевная близость; кризисная помощь; упорство; апатия; разумность; непротиворечивость; жизненная перспектива; популярность; постоянство; престиж; профессиональная реализация; горе; стрессоустойчивость; экстраординарность; вытеснение; манипуляции; духовность; обыденность; внутренний взрослый; избыток; сердечность; панические атаки; благодарность; детская травма; неопределённость; самолюбие; страсть; изменения; творческий потенциал; психическая энергия; ид; цели; сострадание; новизна; рациональность; логические способности; управление впечатлением; интуиция; тайм-менеджмент; суперэго; предпринимательство; харизма; команда; искренность; амбиверсия; эмпатия; внутренний мир; одарённость; интуиция; множественный интеллект; сила воли; психотерапевт; отзывчивость; страх; влияние; картина мира; соционика; самоуважение; неразумность;
Scholar articles:
regulation emotionnelle; verbal communication; sincerite; originality; authority; cooperation; development; capacites logiques; narcissisme; optimisme; internal conflict; position de vie active; template; negation; split; maturite; obedience; consensus; personnalite empathique; erreurs cognitives; cooperation; bien-etre psychologique; constructive thinking; psychotherapie integrative; courage; social intelligence; variabilite; modestie; typicality; prosperite; Amour; kindness; personal qualities; proactivite; personal growth; integration; inferiority complex; desintegration; difference; communication interpersonnelle; stabilite psychologique; Unlocking potential; gentillesse; mental traps; energie vitale; hierarchie des valeurs; life force; leadership; psychological boundaries; rest; experience; destruction; disorganized attachment; professionalism; incertitude; excentricite; avidite; succes; picture of the world; responsabilite; connexion emotionnelle; syndrome de l'imposteur; life crises; bien-etre spirituel; attachement anxieux; highly sensitive person; creation; socionique; separation; metacognition; inner workings; procrastination; upbringing; narcissisme; body awareness; unambiguity; narcissism; symboles; aggression; appel; perspective de vie; imbalance;
Услуги психолога Кисловодск . Консультация психолога Кисловодск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: лидерство; ментальные ловушки; ролевая самоэффективность; расфокусировка; жизненная энергия; реализм; послушание; реализованность; зависимость; медиация; эмоциональное истощение; собранность; альтруизм; творческие способности; ид; целеориентированность; ответственность; жадность; осуществление; личностные качества;
Quote:У каждого человека есть желания, которые он не сообщает другим, и желания, в которых он не сознается даже себе самому
Quote:Психолог отличается от обычного человека не количеством тараканов в голове, а тем, что он знает каждого из своих тараканов по имени.
Quote:Большинство людей в действительности не хотят свободы потому, что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Супер-эго тормозит принятие себя субъекта посредством негативных установок. Практик экспрессивной терапии задействует творческое самовыражение для выражения бессознательного применяя музыку. Неосознаваемая часть психики воздействует на решения человека независимо от осознания.
Психолог — это специалист с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, преимущественно, в формате индивидуальных встреч и способствует устранить проблемную ситуацию.
Специалист по психотерапии — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологии или медицины и специальное образование (не менее двух лет) в одном из психотерапевтических подходов: психоанализ, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Медицинский психиатр — это медицинский специалист. У него есть медицинское образование — и, соответственно, полное представление того, как работает мозг, как с биологической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может поставить диагноз и выписать рецепт на медикаменты, если это необходимо.
Профессиональная психологическая поддержка в сети
Какого специалиста выбрать для решения психологических проблем
Современный человек регулярно встречается с стрессовыми ситуациями, требующими профессиональной помощи. Дистанционная психологическая помощь стала популярным способом решения личностных проблем.
Функции и компетенции психолога
Профессиональный консультант-психолог обладает фундаментальной подготовкой в сфере психологии. Этот специалист содействует обратившимся людям разобраться с ситуативными проблемами.
Специалист дистанционного консультирования организует консультации через интернет, гарантируя конфиденциальность клиента.
Особенности психотерапевтической помощи
Квалифицированный практик психотерапевтических методик имеет не только высшее психологическое или медицинское образование включающую практическую подготовку. Виртуальные встречи с психотерапевтом обеспечивает доступ решать сложные эмоциональные задачи с максимальным удобством.
Психотерапевт использует различные методики: гештальт-терапию, помогающие формированию новых моделей поведения клиента.
Психоаналитик: работа с бессознательным
Специалист в области психоанализа специализируется на работе с бессознательным. Психоаналитические онлайн-сессии помогают клиенту понять скрытые причины психологических трудностей.
Аналитическая работа с психикой включает длительного взаимодействия между психоаналитиком и обратившимся за помощью, включая дистанционный формат.
Достоинства дистанционной психологической помощи
Современные технологии предоставляют значительные преимущества для получения психологической помощи онлайн.
Пациент может получить виртуальную встречу со специалистом без привязки к графику работы кабинета. Экономия времени представляет собой ключевым аргументом в пользу онлайн-консультаций.
Профессиональная дистанционная психотерапия не уступает по эффективности традиционным сессиям, что доказывается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Решая обратиться к специалисту дистанционно, важно обратить внимание в профессиональной квалификации специалиста.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность терапевтического процесса, применяя специализированные сервисы.
Ознакомительная сессия с дистанционным специалистом позволит понять комфорт взаимодействия с конкретным психологом.
Будущее за онлайн-психологией
Дистанционная психологическая помощь становятся значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Эффективность виртуальных сессий предоставляет дополнительные ресурсы для заботы о психическом здоровье жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, вы делаете важный шаг на пути к психологическому благополучию и личностному росту.
Внутренняя детская часть тянется в безусловной любви от родительской субличности для исцеления ранних травм. Эмпатия развивает психотерапевтическую связь на сеансах создавая основу для изменений. Психическое повреждение разрушает целостность психики клиента требуя профессиональной помощи.
Консультант содействует пациенту в преодолении проверенными подходами. Состояние потока подпитывает психологическую устойчивость личности при столкновении со стрессом.
Терапевтическое взаимодействие предоставляет безопасное пространство для внутреннего роста в условиях конфиденциальности. Консультант поддерживает индивиду в решении эффективными методами.
- выполнять положения Устава, решения руководящих органов Общества;
- соблюдение ряда принципов групповой работы;
- Логика и наука, методология;
- исследование психологических проблем клиента и оказание помощи в их решении;
- Патологическая анатомия;
- Физические корреляты;
- высокий уровень интеллекта;
- содействие развитию психологической науки, практики и образования в области психологии;
- Органы чувств — общие вопросы;
Клиент осознаёт сложность психологического происхождения в ходе сессии. Психотерапия создаёт защищённую среду для эмоционального исцеления в контексте профессиональной этики. Состояние благополучия усиливает психологическую устойчивость клиента при столкновении со стрессом.
Внутренние ресурсы пробуждаются при стрессе индивида через техники саморегуляции. Психотравма разрушает интеграцию опыта субъекта вызывая необходимость исцеления. Арт-терапевт использует креативный процесс для интеграции опыта применяя музыку.
Групповой аналитик формирует терапевтическую атмосферу для разрешения межличностных конфликтов благодаря эффекту группового резонанса. Профессионал содействует пациенту в осознании научно обоснованными стратегиями. Методическая поддержка поддерживает совершенствованию навыков консультанта посредством профессиональной рефлексии.
Опсуимолог Wrote:Общедоступность: данный недостаток характерен для психологических форумов, где на заданный вопрос, ответить может
- Организационные вопросы терапии и госпитализации;
- Элементы нервной системы;
- обладает правом финансовой подписи;
- распоряжается имуществом и средствами Общества;
- Общая патология ощущений;
- Модели и математические модели;
- Выполнение работы и удовлетворенность ею;
- утверждает единые образцы печати и штампа;
- Привычка, приспособление, адаптация;
- утверждает Исполнительного директора Общества (по представлению Президента);
- концентрация на клиенте, желание и способность ему помочь;
- Осуществляет постоянное руководство Обществом;
- избирать и быть избранными в руководящие и контрольные органы Общества;
- экспертную и консультативную;
- выполнять положения Устава, решения руководящих органов Общества;
Quote:комфортно. Этот фактор вызывает более доверительное общение, что позволяет очень эффективно производить изменения в
Немецкий психолог Герман Эббингауз(1850—1909), один из пионеров экспериментальной психологии, высказал кажущуюся парадоксальной мысль, часто цитируемую в различных психологических изданиях: «У психологии краткая история, но долгое прошлое». Страшно, когда такими специалистами оказываются педагоги и психологи. 2. Основные направления деятельности практического психолога 1. Первоначально это ориентация на имеющиеся традиционные проблемы психологии (для психологов–теоретиков) или на проблемы обслуживаемых клиентов психологических служб. Главное здесь — показать свою способность решать эти проблемы и, таким образом, доказывать свою «полезность» для окружающих. Обычно здесь основное внимание уделяется познанию различных психологических «реальностей», понимаемых часто как «объективные реальности», то есть независимых от субъективной и мировоззренческой позиции самого психолога. На этом этапе своего развития психолог не любит рассуждать о нравственности и профессиональной совести или понимает эту совесть слишком упрощенно («не навреди!», «не обижай клиента», «не подтасовывай объективные факты» и т. п.).
- Гештальт Жуковский
- Психотерапевт Прокопьевск
- Гештальт Улан-Удэ
- Гештальт Красноярск
- Психолог Королёв
- Психоаналитик Новочеркасск
- Консультация Волгоград
- Помощь психолога Пятигорск
- КПТ Дербент
- Психотерапевт Рубцовск
- Гештальт Рубцовск
- Психолог Сызрань
- Психоаналитик Саратов
- КПТ Томск
- Психоаналитик Краснодар
- Помощь психолога Севастополь
Quote:Психологическое консультирование - новая область профессиональной деятельности, выделившаяся из врачебной
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Роджерс Карл Рэнсон(1902–1987) -американский психолог, один из лидеров гуманистической психологии, создатель «психотерапии, центрированной на человеке».
Климов Евгений Александрович. Доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АПСН. С 1986 по 2000 г. — декан факультета психологии МГУ. Президент Российского психологического общества. Автор более 150 работ. Основная сфера научных интересов — генезис, структура и функции профессионального сознания и самосознания человека как субъекта труда.
Зимняя Ирина Алексеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО. Специалист в области психологии речи, педагогической психологии, психологии социальной работы.
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки магистра по направлению. Приложения № 1 к Приказу Госкомвуза России от 15 апреля 1996 года № 667.
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Давыдов Василий Васильевич(1930—1998)— доктор психологических наук, профессор, академик РАО, дважды был директором Психологического института РАО. Автор более 150 научных работ, всемирно известный специалист в области психологии образования.
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Зинченко Владимир Петрович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, автор более 300 научных трудов. Один из ведущих специалистов в области теории и методологии, психологии развития, психологии познавательных процессов, инженерной психологии.
Бердяев Николай Александрович(1874—1948) — выдающийся отечественный философ, активно интересовавшийся психологией; автор многих трудов, затрагивающих, в частности, проблемы философии и психологии творчества.
Мухина Валерия Сергеевна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. кафедрой психологии развития МПГУ. Автор около 300 работ и ряда научно–популярных фильмов. Один из ведущих отечественных специалистов в области психологии личности, психологии развития, этнопсихологии, автор многих учебников по психологии для высших учебных заведений.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Профессиональный кодекс этики для психологов. Кони. ФРГ, 1986 // Вопросы психологии. — 1990. — № 6. — С. 148–153.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. — Калуга: Духовное познание, 1994.
Знаков В. В. Правда и ложь в сознании русского народа и современной психологии понимания. — М.: Институт психологии РАН, 1993. — 116 с.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М.: Прогресс, 1996.
Карандашов В. Н. Как стать психологом: введение в профессию. — Вологда: «Легия», 1999
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
РэндА. Концепция эгоизма. — СПб.: Макет, 1995.
Зинченко В. П. Аффект и интеллект в образовании. — М.: Тривола, 1995.
Петровская Л. А. Теоретические и методологические проблемы социально–психологического тренинга. — М.: Изд–во МГУ, 1982. — 168 с.
Селье Г. От мечты к открытию. — М.: Прогресс, 1987.
Шостром Э. Анти–Карнеги, или Человек–манипулятор. — Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1992.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт/ Под ред. Т. Ф. Яркиной, В. Г. Бочаровой. — М. — Тула: Ассоциация социальных педагогов и социальных работников, 1993.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб.: Б.С.К., 1997.
Description:
флегматик; обособление; стресс; кризис; внимательность; творческое мышление; группа; мотивация; проницательность; харизма; медитация; развитие личности; застенчивость; противоречие; саморазвитие; смелость; согласованность; материальное благополучие; эмоциональное состояние; эмпатия; самовлюблённость; скрытые таланты; баланс работы и личной жизни; подчинённость; руководство; личностные изменения; самонаблюдение; апатия; личная ответственность; когнитивно-поведенческая терапия; иррациональность; обида; амбиции; внутренняя гармония; интимность; свершение; психологическое сопротивление; предсказуемость; аналогия; жизненные кризисы; стыд; объективная реальность; прокрастинация; токсичные отношения; внутренние ресурсы; эмоциональное благополучие; реализованность; эмоциональная зрелость; коллективное бессознательное; дезорганизованная привязанность; телесные ощущения; избавление от привычек; решительность; личностные черты; нейротизм; самореализация; внутренний локус контроля; жизненный баланс; внутренние преграды; эмоциональная компетентность; пассивность; контрзависимость; самоирония; необычность; уникальность; истощение; упрямство; холерик; жизненные уроки; проницательность; собранность; конструктивность; коллективное бессознательное; иллюзии; нарциссизм; неблагоразумие; интеллект эмоциональный; редкость; воспитание; саморефлексия; сложность; стили привязанности; психосоматические реакции; творчество; духовная связь; созидательность; нейролингвистическое программирование; экстраверсия; нарративная терапия; безразличие; стиль жизни; надёжная привязанность; энкультурация; самоактуализация; дистанцирование; увлечение; воодушевление; самодисциплина; эмоциональная зрелость; жизненный план; жизненная стратегия; нонконформизм; стратегическое мышление; экспертность; качество жизни; эксцентричность; амбивалентность; высокая самооценка; нравственность; духовное благополучие; эмоциональное насилие; пессимизм; созависимость; возмущение; фрагментация; жизненная мудрость; жизненные перемены; душевная близость; кризисная помощь; упорство; апатия; разумность; непротиворечивость; жизненная перспектива; популярность; постоянство; престиж; профессиональная реализация; горе; стрессоустойчивость; экстраординарность; вытеснение; манипуляции; духовность; обыденность; внутренний взрослый; избыток; сердечность; панические атаки; благодарность; детская травма; неопределённость; самолюбие; страсть; изменения; творческий потенциал; психическая энергия; ид; цели; сострадание; новизна; рациональность; логические способности; управление впечатлением; интуиция; тайм-менеджмент; суперэго; предпринимательство; харизма; команда; искренность; амбиверсия; эмпатия; внутренний мир; одарённость; интуиция; множественный интеллект; сила воли; психотерапевт; отзывчивость; страх; влияние; картина мира; соционика; самоуважение; неразумность;
Scholar articles:
regulation emotionnelle; verbal communication; sincerite; originality; authority; cooperation; development; capacites logiques; narcissisme; optimisme; internal conflict; position de vie active; template; negation; split; maturite; obedience; consensus; personnalite empathique; erreurs cognitives; cooperation; bien-etre psychologique; constructive thinking; psychotherapie integrative; courage; social intelligence; variabilite; modestie; typicality; prosperite; Amour; kindness; personal qualities; proactivite; personal growth; integration; inferiority complex; desintegration; difference; communication interpersonnelle; stabilite psychologique; Unlocking potential; gentillesse; mental traps; energie vitale; hierarchie des valeurs; life force; leadership; psychological boundaries; rest; experience; destruction; disorganized attachment; professionalism; incertitude; excentricite; avidite; succes; picture of the world; responsabilite; connexion emotionnelle; syndrome de l'imposteur; life crises; bien-etre spirituel; attachement anxieux; highly sensitive person; creation; socionique; separation; metacognition; inner workings; procrastination; upbringing; narcissisme; body awareness; unambiguity; narcissism; symboles; aggression; appel; perspective de vie; imbalance;